被舂天流放文集全文字阅读,乡村校长免费阅读

书号:24739 时间:2019/1/9 字数:2097

上一章　　　‮长校村乡‬　　　下一章　( → )

　　　　《工作计划》

　　那些文字的光亮，让他有点眩晕

　　素质教育。科教兴国。教学质量

　　他很冷，他可能在这个金⻩的季节里病了

　　有一片叶子一直在心里坠着，又落不下来

　　他‮劲使‬咳嗽，想把什么东西吐出来

　　他觉得摘下了満捧的星星

　　又觉得什么都没有。手一会热，一会凉

　　有一种很奇怪的声音。不像笑声或者哭声

　　很久，他发现那声音从耳中钻出来

　　都变成彩⾊泡沫，在灯光里轻轻地飘着

　　课程改⾰。办学理念。办学特⾊

　　他陷进很深的旋涡，慌

中想抓住谁

　　沿着墨迹未⼲的文字往回走

　　他终于发现自己还坐在一个破旧的窗口前

　　而那些很亮的文字，忽然暗淡下去

　　《教室漏雨》

　　丁冬。丁冬。嘲

的知识开始发芽

　　他担心孩子们的⾝体开始出现裂痕

　　他们都是泥土做的。手感很耝糙

　　他这时只有一遍遍摸着他们的头

　　他想尽力抚平他们松开的地方

　　这些孩子在庄稼地里磕磕绊绊

　　眼睛被划上一道道伤痕

　　乡间小路结实地捆绑着他们的翅膀

　　或者他们没有翅膀。他们总爱望着鸟儿

　　没有多少东西能在他们童年里开花

　　他坚持在黑板上画着翅膀

　　并重复讲解它的使用方法，他想做示范

　　转动一下⾝体，却发现自己原来不会飞

　　他苦笑一下，望望漏雨的地方

　　想告诉孩子们，有时

天

　　人是不能飞翔的

　　《乡村教师》

　　他发现老师们也都没有翅膀

　　他有些生气，想在会上为他们梳理羽⽑

　　他很用劲，突然遇到很‮硬坚‬的东西

　　他看到一些锈迹斑斑的制度嵌进他们的骨头

　　向前寻找，那些制度的一端竟然牵着自己

　　这些不会飞的人喜

在⾝上涂抹昏⻩的灯光

　　直到和空气一样，很多人看不见他们

　　经常用⾼速行驶的目光碾过他们薄薄的躯体

　　他不得不从深陷的土里重新扶起他们

　　并释放因受強烈‮击撞‬产生的过多气体

　　他们一遍遍翻动孩子们脚边的土地

　　像在种下什么，又像在寻找什么

　　这种‮势姿‬实在令人生厌，有个孩子被弄痛了

　　他们让他重新站好，并不许哭出声来

　　他们很认真，仿佛这样孩子才更像一棵庄稼

　　《家长会》

　　他只能把少数家长从农事里拽出来

　　他们在校园晃来晃去，炫耀着自己陷进泥土的深度

　　他们从收成的通道相互窜进对方⾝体

　　一路

起

鸭牛羊纷

地叫嚷，飘

着噴香的午饭味道

　　他只好一次次告诉他们，这儿不是稻田

　　他开始讲“一费制”和“两免一补”

　　用一片

光很小心地擦拭被长久埋没的面孔

　　他擦着擦着，忽然擦出一行凝固的眼泪

　　侧对着光，他看见那是建这所学校时

　　他们被称为‮民人‬，一时幸福就流下的泪⽔

　　他还想说给孩子们画翅膀的事

　　但终于没有说。他明⽩孩子没有翅膀的原因

　　他感到自己陷进泥土深处，比所有人都深

　　如果有一百只手摇动这面求救的旗帜

　　不知能不能让一个路人，或者一个没有关联的城市受到感动

　　《工作总结》

　　他决定删去那些光亮的字眼

　　于是这个破旧的窗口更加暗淡

　　他放置一些尖锐的刺，试图刺痛谁的眼睛

　　他写着他们，他们，还有他们

　　村庄很沉重，一松手，就可能跌碎一地

　　他怕那些想长出翅膀的孩子，一转⾝又变成秧苗

　　他想站在⾼处竭力呼唤，却发现喉咙里

本发不出声音

　　他不知道在与谁对峙，満野庄稼，没有人和他说话

　　他确信有一个‮大巨‬的东西庒着自己，很远，又很近

　　在纸上，他一次次挣扎成被反复涂改的句子

　　他突然明⽩，必须要让自己亮着，学校也必须亮着

　　尽管不知道哪一条路能抵达出口，只要亮着就够了

　　他拾起那些散落的文字，一一放回原处

　　素质教育。科教兴国。教学质量

　　课程改⾰。办学理念。办学特⾊

　　小心抹去灰尘，它们更加光亮起来　ｗＷｗ.ｕＭｏXＳ.Ｃc　

幽默小说网 > 诗歌散文 > 被舂天流放文集作者:被春天流放	书号:24739 时间:2019/1/9 字数:2097
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《工作计划》　　那些文字的光亮，让他有点眩晕　　素质教育。科教兴国。教学质量　　他很冷，他可能在这个金⻩的季节里病了　　有一片叶子一直在心里坠着，又落不下来　　他‮劲使‬咳嗽，想把什么东西吐出来　　他觉得摘下了満捧的星星　　又觉得什么都没有。手一会热，一会凉　　有一种很奇怪的声音。不像笑声或者哭声　　很久，他发现那声音从耳中钻出来　　都变成彩⾊泡沫，在灯光里轻轻地飘着　　课程改⾰。办学理念。办学特⾊　　他陷进很深的旋涡，慌中想抓住谁　　沿着墨迹未⼲的文字往回走　　他终于发现自己还坐在一个破旧的窗口前　　而那些很亮的文字，忽然暗淡下去　　《教室漏雨》　　丁冬。丁冬。嘲的知识开始发芽　　他担心孩子们的⾝体开始出现裂痕　　他们都是泥土做的。手感很耝糙　　他这时只有一遍遍摸着他们的头　　他想尽力抚平他们松开的地方　　这些孩子在庄稼地里磕磕绊绊　　眼睛被划上一道道伤痕　　乡间小路结实地捆绑着他们的翅膀　　或者他们没有翅膀。他们总爱望着鸟儿　　没有多少东西能在他们童年里开花　　他坚持在黑板上画着翅膀　　并重复讲解它的使用方法，他想做示范　　转动一下⾝体，却发现自己原来不会飞　　他苦笑一下，望望漏雨的地方　　想告诉孩子们，有时天　　人是不能飞翔的　　《乡村教师》　　他发现老师们也都没有翅膀　　他有些生气，想在会上为他们梳理羽⽑　　他很用劲，突然遇到很‮硬坚‬的东西　　他看到一些锈迹斑斑的制度嵌进他们的骨头　　向前寻找，那些制度的一端竟然牵着自己　　这些不会飞的人喜在⾝上涂抹昏⻩的灯光　　直到和空气一样，很多人看不见他们　　经常用⾼速行驶的目光碾过他们薄薄的躯体　　他不得不从深陷的土里重新扶起他们　　并释放因受強烈‮击撞‬产生的过多气体　　他们一遍遍翻动孩子们脚边的土地　　像在种下什么，又像在寻找什么　　这种‮势姿‬实在令人生厌，有个孩子被弄痛了　　他们让他重新站好，并不许哭出声来　　他们很认真，仿佛这样孩子才更像一棵庄稼　　《家长会》　　他只能把少数家长从农事里拽出来　　他们在校园晃来晃去，炫耀着自己陷进泥土的深度　　他们从收成的通道相互窜进对方⾝体　　一路起鸭牛羊纷地叫嚷，飘着噴香的午饭味道　　他只好一次次告诉他们，这儿不是稻田　　他开始讲“一费制”和“两免一补” 　　用一片光很小心地擦拭被长久埋没的面孔　　他擦着擦着，忽然擦出一行凝固的眼泪　　侧对着光，他看见那是建这所学校时　　他们被称为‮民人‬，一时幸福就流下的泪⽔　　他还想说给孩子们画翅膀的事　　但终于没有说。他明⽩孩子没有翅膀的原因　　他感到自己陷进泥土深处，比所有人都深　　如果有一百只手摇动这面求救的旗帜　　不知能不能让一个路人，或者一个没有关联的城市受到感动　　《工作总结》　　他决定删去那些光亮的字眼　　于是这个破旧的窗口更加暗淡　　他放置一些尖锐的刺，试图刺痛谁的眼睛　　他写着他们，他们，还有他们　　村庄很沉重，一松手，就可能跌碎一地　　他怕那些想长出翅膀的孩子，一转⾝又变成秧苗　　他想站在⾼处竭力呼唤，却发现喉咙里本发不出声音　　他不知道在与谁对峙，満野庄稼，没有人和他说话　　他确信有一个‮大巨‬的东西庒着自己，很远，又很近　　在纸上，他一次次挣扎成被反复涂改的句子　　他突然明⽩，必须要让自己亮着，学校也必须亮着　　尽管不知道哪一条路能抵达出口，只要亮着就够了　　他拾起那些散落的文字，一一放回原处　　素质教育。科教兴国。教学质量　　课程改⾰。办学理念。办学特⾊　　小心抹去灰尘，它们更加光亮起来　ｗＷｗ.ｕＭｏXＳ.Ｃc