爱恋百年文集全文字阅读,不要闯孩子心中的红灯免费阅读

书号:1730 时间:2014/1/7 字数:1182

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　　　　对于孩子的教育，我们每位做家长的都刹费苦心，不惜投⼊重金，不惜投⼊‮大巨‬的精力，希望自己的孩子将来能出人头地，为家长争光。真可谓：可怜天下⽗⺟心。

　　然而，家长朋友，不知道你想过没有，对孩子的教育只靠投⼊是不够的，⾼投⼊未必就“⾼产出”过⾼的投⼊甚至还会起反作用。许多纨绔‮弟子‬不学无术，游手好闲的例子比比皆是。那么怎样才能让孩子⾝心健康成长，达到投⼊和教育成正比的目的呢？笔者认为，家长要想让孩子受到良好的教育，其家长的言和行起至关重要的作用。

　　俗话说：⽗⺟是孩子的第一任老师。可见，我们做家长的言和行对孩子的影响有多么大！孩子从降生开始，家长的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。他们一点一点的学着家长的话，一点一点的学着家长的行，不论是有意识的、无意识，都一一印到了脑海里，有些影响甚至是终生的。我们做家长的同样在用语言和行动一点一点的教授着孩子，不论是有目的的、无目的的，都在给孩子传授着信息。最初的教育对孩子来讲是起决定作用的（笔者在这里強调初期的教育并不是否定其它阶段的教育，对孩子的教育每个阶段都十分重要，所不同的是对孩子的教育每个阶段有每个阶段的方式和方法，不能等同或照搬），往往一些

格和行为习惯形成就是在这个阶段，而且很难改变，而这一时期的孩子有着极強的模仿力和学习的****，对看到、听到和感受到的有着非常大的好奇心，想学的思想占据着孩子意识的主要位置，然而，他们又对事物极度缺少分辩的意识和能力，拿来就学、拿来就做、拿来就体验成为他们的主要方式。孩子处在这个时期的家长朋友们就要注意了，你所说的话和所做的事是否有碍于孩子的成长？是否对孩子造成不良影响？如果是，就不要说和做。假如已经说了或做了，就必须给孩子一个有说服力的解释。

　　我们做家长的在教育孩子的时候，也可能遇到过这样的情况。比如：制止孩子做某件事或说某些话，以及因某件事训斥孩子。孩子表现出来的并不是很服气，或略带疑惑的神情，更有甚者还顶撞等等。出现类似的情形，并不是孩子不听家长的话，而是他们在对照家长的言行，在想家长为什么能这样说或做，而我就不行？当孩子反问的时候，我们做家长的往往会气急败坏的吼道，大人什么样不用你管，你就不能这样。家长朋友们，当你说这些话的时候，你可曾考虑过对孩子造成怎样的影响？这样做是必会引起孩子更大的抵触情绪和反叛心理。我们不要认为孩子小什么也不懂。其实，在他们心中也有自己的行为标准，这个标准是他们从我们做家长的每次对自己的教育中逐渐形成的，也就是家长在孩子的心中树起了一个“红绿灯”从而约束着他们，同时，他们也用这个“红绿灯”比照着我们做家长的。正因为如此，我们每位做家长的就要接受自己在孩子心中树立的这个“红绿灯”并自觉的接受孩子的监督，同时，我们做家长要时刻提醒自己不要闯孩子心中的红灯。　ｗＷｗ.ｕＭｏXｓ.ｃＣ　

幽默小说网 > 诗歌散文 > 爱恋百年文集作者:爱恋百年	书号:1730 时间:2014/1/7 字数:1182
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对于孩子的教育，我们每位做家长的都刹费苦心，不惜投⼊重金，不惜投⼊‮大巨‬的精力，希望自己的孩子将来能出人头地，为家长争光。真可谓：可怜天下⽗⺟心。　　然而，家长朋友，不知道你想过没有，对孩子的教育只靠投⼊是不够的，⾼投⼊未必就“⾼产出”过⾼的投⼊甚至还会起反作用。许多纨绔‮弟子‬不学无术，游手好闲的例子比比皆是。那么怎样才能让孩子⾝心健康成长，达到投⼊和教育成正比的目的呢？笔者认为，家长要想让孩子受到良好的教育，其家长的言和行起至关重要的作用。　　俗话说：⽗⺟是孩子的第一任老师。可见，我们做家长的言和行对孩子的影响有多么大！孩子从降生开始，家长的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。他们一点一点的学着家长的话，一点一点的学着家长的行，不论是有意识的、无意识，都一一印到了脑海里，有些影响甚至是终生的。我们做家长的同样在用语言和行动一点一点的教授着孩子，不论是有目的的、无目的的，都在给孩子传授着信息。最初的教育对孩子来讲是起决定作用的（笔者在这里強调初期的教育并不是否定其它阶段的教育，对孩子的教育每个阶段都十分重要，所不同的是对孩子的教育每个阶段有每个阶段的方式和方法，不能等同或照搬），往往一些格和行为习惯形成就是在这个阶段，而且很难改变，而这一时期的孩子有着极強的模仿力和学习的****，对看到、听到和感受到的有着非常大的好奇心，想学的思想占据着孩子意识的主要位置，然而，他们又对事物极度缺少分辩的意识和能力，拿来就学、拿来就做、拿来就体验成为他们的主要方式。孩子处在这个时期的家长朋友们就要注意了，你所说的话和所做的事是否有碍于孩子的成长？是否对孩子造成不良影响？如果是，就不要说和做。假如已经说了或做了，就必须给孩子一个有说服力的解释。　　我们做家长的在教育孩子的时候，也可能遇到过这样的情况。比如：制止孩子做某件事或说某些话，以及因某件事训斥孩子。孩子表现出来的并不是很服气，或略带疑惑的神情，更有甚者还顶撞等等。出现类似的情形，并不是孩子不听家长的话，而是他们在对照家长的言行，在想家长为什么能这样说或做，而我就不行？当孩子反问的时候，我们做家长的往往会气急败坏的吼道，大人什么样不用你管，你就不能这样。家长朋友们，当你说这些话的时候，你可曾考虑过对孩子造成怎样的影响？这样做是必会引起孩子更大的抵触情绪和反叛心理。我们不要认为孩子小什么也不懂。其实，在他们心中也有自己的行为标准，这个标准是他们从我们做家长的每次对自己的教育中逐渐形成的，也就是家长在孩子的心中树起了一个“红绿灯”从而约束着他们，同时，他们也用这个“红绿灯”比照着我们做家长的。正因为如此，我们每位做家长的就要接受自己在孩子心中树立的这个“红绿灯”并自觉的接受孩子的监督，同时，我们做家长要时刻提醒自己不要闯孩子心中的红灯。　ｗＷｗ.ｕＭｏXｓ.ｃＣ